毕业论文（设计）环节工作规定
毕业实践环节是教学环节中的重要部分，是提高学生综合能力的重要途径，重在培养学生具有综合地运用所学知识和解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。它根据各专业的不同要求分为毕业论文、毕业设计、毕业实习、毕业实作。为了加强对我院成教、自考各专业学生毕业实践（设计）环节的管理，保证质量，培养合格的毕业生，根据《成都信息工程学院毕业论文（设计）工作条例》等文件精神，特制订以下规定。
一、组织机构及工作职责
（一）组织机构
1.继续教育学院成立“毕业论文（设计）指导委员会”，负责继续教育学院各类别本、专科学生的毕业论文（设计）、毕业实习环节的管理工作。包括制定和修订《继续教育学院毕业论文实施办法》；组织、指导、监督各教学点、函授站按规范开展毕业论文（设计）工作；组织学生的毕业论文（设计）成绩审定与发布工作。
2.凡有本科毕业生的教学点、函授站应成立相应的毕业论文（设计）指导小组、答辩委员会和答辩小组。组长和答辩委员会主任原则上由办学单位主管领导或教学点负责人担任。工作职责有：
（1）制定教学点（函授站）毕业论文（设计）工作计划；
（2）审定指导教师资格，选聘指导教师；
（3）审定毕业论文选题；
（4）组织毕业论文工作的思想动员，开设指导毕业论文的讲座、课程等；
（5）检查毕业论文的进度和质量，组织中期检查工作；
（6）组织毕业论文答辩；
（7）受学院委托组织毕业论文成绩审定、上报工作，评定优秀和不合格毕业论文；
（8）收集、整理、汇总毕业论文工作有关资料并存档；
（9）总结毕业论文工作。
二、毕业论文（设计）基本原则
1.毕业论文（设计）是专业教学计划的重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能分析、解决实际问题的能力。
2.要严格要求学生，注意培养学生正确的设计思想，科学的研究方法，勤奋严谨的工作作风和实事求是的科学态度。着眼于实践应用能力的培养，杜绝包办代替和学术作假现象，要充分发挥教师的主导作用和学生的主动积极性。
3.学生必须在完成教学计划规定的全部课程的学习，并经考核合格后方能参加毕业论文（设计）环节。如有两门（含两门）以上主要课程经补考后仍不及格者，只能安排做大型实验或进行毕业实习。
4.毕业论文（设计）一般为一人一题，也可经指导小组批准，在指导教师的指导下由几个学生共同进行一个较复杂的科研题目，但必须独立完成其中的一部分，并分别形成各自的论文。
5.毕业论文（设计）的时间一般为10-12周。
三、指导教师及答辩小组教师的选聘及其职责
1.指导教师及答辩小组教师应具有相关专业本科以上学历或具有相关专业中级以上职称，具有一定教学经验和科研能力，有较强的责任心和一定的毕业论文指导经验。
2.每个学生均须有固定的指导教师，每个指导教师同一期间指导学生人数一般以8人以内为宜，最多不超过10人。
3.教师的主要职责：
（1）指导教师按要求履行以下职责：
1）根据课题性质要求，制定毕业论文（设计）指导书；
2）给学生明确毕业论文（设计）课题的目的、任务和要求；
3）指导学生拟定毕业论文（设计）进度计划，说明各阶段的工作内容与方法；
4）指导学生阅读有关资料、文献；
5）辅导学生进行论文写作（毕业设计）。每周辅导答疑时间不少于2小时。要掌握好毕业论文（设计）的进度计划；
6）审阅指导学生的毕业论文（设计），做出恰当的审查意见并依据评分标准评定学生成绩；
7）指导学生参加毕业论文（设计）答辩；
8）按要求完成有关过程材料。
（2）评阅教师在规定的时间内完成毕业论文的评阅工作，发现毕业论文中存在必须修改的问题，请及时与指导教师沟通交换意见，由指导教师告知学生修改。
（3）答辩小组教师按学院规定的答辩程序完成学生答辩，并认真填写答辩记录，答辩成绩等。
四、毕业论文（设计）工作进程
1. 各教学点、函授站应根据要求成立毕业论文（设计）指导小组，布置毕业实践环节工作，在最后一学年第一学期结束前（函授班一般在此时公布）或第二学期初公布毕业论文（设计）题目，介绍课题情况，由学生根据自身条件选题，再由毕业论文（设计）指导小组研究决定，各站点将学生选题情况，指导小组成员名单和指导教师基本情况报我院教务办公室备案。
2.选题后第1-2周内为学生毕业论文（设计）的写作准备阶段。各指导小组布置、安排指导教师帮助学生根据选题搜集素材、确立论点、拟定提纲，填写《毕业论文（设计）开题报告》，做好写作前的准备工作。
3.第3-10周为学生毕业论文（设计）写作定稿阶段。学生在指导教师的指导下，按照《毕业论文（设计）开题报告》的进程时间安排，进行毕业论文初稿的写作、修改、定稿誊正、打印，指导教师审阅并写出评语，给出初步成绩。
4.第11周评阅教师进行评阅并对毕业论文（设计）做出客观评价并给出成绩。
5.第12周为毕业论文（设计）答辩阶段。由校本部、各教学点、函授站组织本科学生进行答辩。答辩小组根据成绩评定标准，结合学生毕业论文（设计）答辩情况签署意见，评定成绩。专科学生原则上不进行毕业答辩，只进行毕业实作、实习，毕业实作、实习完成后，撰写毕业实习报告，由实习单位给出毕业实习评语。
6.答辩结束后由站点论文答辩委员会完成验收、复审、终审工作。
7.函授学生毕业论文（设计）一般在本单位进行，期间须保持和指导教师的联系，毕业论文（设计）答辩集中在所在站点进行。
8.毕业论文一式二份。一份交学生本人保存，一份由站点存档。
五、毕业实践环节其他要求
1.专科学生可以进行毕业论文（设计）也可以进行毕业实作和实习，可以进行毕业论文（设计）答辩。在完成毕业实作、实习全过程后，应撰写实作、实习报告，报告不少于2000字，并由实习单位或指导教师给出评语和成绩。
2.凡是申请学士学位的本科学生，必须参加毕业设计和毕业论文的撰写以及毕业答辩，否则不予授予学士学位。
3.毕业论文（设计）的篇幅，一般不少于6000字，不超过10000字。
各教学点、函授站要认真落实，切实做好毕业生实践环节的各项工作。在毕业实践环节结束之后，各教学点、函授站应将学生毕业论文和毕业实习成绩报我院教务办公室。
毕业论文开题报告撰写方法
一、什么是开题报告？
开题报告，就是当题目确定之后，学生在充分查阅资料和调查研究的基础上撰写的、报请指导老师批准的论文写作计划。它主要说明这个题目进行研究的依据、研究条件、研究方法，以及准备如何开展研究等问题。
二、认真写好开题报告
1．通过自己的缜密思考和权衡，提出一个好的选题研究方案和思路。
2．要熟悉前人相关研究成果，站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的研究。低层次，重复性的研究是通不过的。
3．掌握与题目研究相关的理论知识，毕业论文研究工作方能有一个坚实的基础。
4．多方面收集资料，写出的开题报告能更科学、更完善。
三、选题名称要准确、规范
题目应力求简明，一般不超过15个字，可使用副标题。
四、充分阐述选题研究的目的与意义
研究的目的、意义，也就是为什么要研究？研究它有什么价值？这一部分内容应“实”勿“虚”，可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决。主要内容包括：
1．研究的有关背景：即根据什么、受什么启发而进行这个选题研究。
2．通过实际分析，指出为什么要研究该选题，研究的价值，要解决的问题等。
五、认真思考研究内容
研究的内容就是该选题准备从哪些方面去研究，研究重点在哪几个方面？研究难点是什么？有哪些新观点？要简明扼要，不能拖拉。
六、正确选择研究方法
具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法、逻辑分析法等。确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。提倡使用综合的研究方法。
七、合理安排选题研究进度
选题研究的进度，也就是选题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。选题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤等。
成都信息工程学院继续教育学院毕业论文（设计）指导委员会
2013年12月5日
毕业论文成绩评定办法
一、优秀（≥90分）
1.能很好地综合运用所学基础理论和专业知识。
2.分析问题全面、透彻、观点新颖，有很大的指导意义。
3.中心突出，论据充足，结构严谨，层次分明。
4.材料丰富，数据可靠，能合理运用科学的研究方法。
二、良好（80—89分）
1.能较好地综合运用所学基础理论和专业知识。
2.分析问题比较全面、透彻、观点比较新颖，有较大的指导意义。
3.中心比较突出，论据比较充足，结构比较严谨，层次比较分明。
4.材料比较丰富，数据比较可靠，能较好运用科学的研究方法。
三、中等（71—79分）
1.能基本综合运用所学基础理论和专业知识。
2.分析问题基本正确，观点有一定的参考作用。
3.中心基本突出，论据基本充足，层次基本分明。
4.材料基本可靠，数据比较可靠，能基本运用一定的科学的研究方法。
四、及格（60—70分）
1.理论上没有原则性错误，基本掌握了所学专业知识。
2.有一定的分析问题的能力，能表达个人观点。
3.有一定的论据，文句基本通顺。
4.数据基本可靠，能对材料进行一定程度的加工整理。
五、不及格（＜60分）
1.抄袭、剽窃他人成果；编造有关数据、信息。
2.选题不恰当、目的不明确、结论有错误；逻辑混乱、条理不清。
3.答辩时漏洞百出，有原则性错误。
4.抄袭、剽窃他人成果。
成都信息工程学院继续教育学院毕业论文（设计）指导委员会
2013年12月5日
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